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济南日报:”剧本即教材演出即教学舞台即课堂 ——济南艺术学校以“校园原创”促进学校育人特色发展
发布者:济南日报  发布时间:2018/1/9 14:19:04   阅读:903次

 


  

济南艺术学校学生在论坛上表演单弦《圣人颂》。济南艺术学校师生合影。
  近日,第七届全国职业院校“文化育人”高端论坛在深圳举行。论坛上,济南艺术学校校长张维浩作了题为《以校园原创文艺作品促进学校育人特色化发展》的分享交流报告,报告中展现的精彩纷呈的原创视频、丰富多彩的校园文化、立足原创的累累硕果、积极进取的校园风貌,赢得了来自全国113所职业院校与会代表的高度评价。
  作为一所具有悠久办学历史的齐鲁名校,多年来,济南艺术学校始终本着“务实、开拓、求发展”的精神,积极拓宽办学渠道。为创办适应新时期需要的特色艺术院校,学校不断深化改革,通过校园原创作品的推广,走出了一条以校园原创文艺作品促进学校特色化发展的育人之路。
  弘扬齐鲁文化原创作品《圣人颂》惊艳现场
  论坛上,由张维浩作词、王博功作曲、5名学生演绎的歌曲《我要证明我自己》,以其扣人心弦的歌词、优美动听的韵律,给与会代表留下了深刻印象。报告厅里,许多代表跟着视频小声哼唱:“曾经的我,有过彷徨有过迷离,童年的梦变成失落的雨滴。今天的我,选择了目标,选择了努力,明白青春的字典里没有放弃。我要证明我自己,青春创造奇迹,天上星星告诉我,坚持换来胜利……”这既是当代中职生的励志歌曲,又何尝不是每一个有过挫折人生的励志歌曲呢?在济南艺术学校,已有三届音乐专业学生演唱过这首歌曲,凡是演唱过这首歌曲的学生都先后走进了自己梦寐以求的中央音乐学院等高等学府继续深造。
  作为国家非物质文化遗产传承基地、全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点,曲艺专业一直是济南艺术学校教学的一大亮点,也最能体现齐鲁文化的地域特色。
  在张维浩带领下,学校创作了新时代的齐鲁“一山一水一圣人”,即山东大鼓《说泰山》、群口快板《泉水响叮咚》和单弦《圣人颂》。为了弘扬齐鲁文化,济南艺术学校这一次也将单弦《圣人颂》带到了深圳高端论坛文艺展演现场。在侯庆华老师的精彩伴奏下,程淑杰等5名学生一展歌喉,或婉转高亢、或清脆亮丽,深情歌颂了孔子胸怀天下、克己奉公的高洁品德,躬耕桃李、广育英才的杰出事迹,赢得了演出现场近千名观众的热烈掌声,最终荣获本次艺术展演优秀组织奖。
  在此次论坛上,济南艺术学校校长张维浩、副校长孟燕、教导主任高建雯成功入选本届教指委文化素质教育等专门委员会成员。
  贴近学生生活优秀校园原创作品硕果累累
  “学校将贴近学生生活、符合校园文化的内容转化为耳熟能详的歌曲,创作了《百年正谊赞》《中职公约歌》等作品,让学生铭记在心。”学校音乐教师、歌曲类原创“达人”王博功告诉记者,作为艺术学校的学生,参加演出是常有的事,但在当今社会下,很多歌曲并不适合由学生来演唱。“大部分流行歌曲讲的都是情爱,积极向上的励志歌曲很少,也不符合学生的成长。所以我们就在想,为什么不自己来创作适合学生、贴近学生的歌曲呢?”
  为此,学校便踏上了一条以校园原创作品推动学校育人特色化发展的道路。
  现如今,济南艺术学校近年来结合学校实际探索出了一条大力培育和践行社会主义核心价值观,坚持立德树人,立足齐鲁文化之根源,挖掘百年校史之精华,努力打造一批有正能量、有感染力,能够温润心灵、启迪心智,并为广大学生所喜爱的优秀作品,进而促进学校特色化发展的育人之路。
  在众多专业老师的积极参与中,学校近年来涌现出了大量优秀的校园原创文艺作品。如歌曲《百年正谊赞》;情景剧《托起明天的臂膀》;群口快板《百年正谊百年情》;情景诗《遥望西沙》;舞蹈《生命树》;微话剧《以正谊的名义》;微纪录片《青春的力量》;三部微电影《寻找》《奖牌》《生命树》;校园励志歌曲:《校园多美好》《妈妈的笑容》《杂技小精灵》《坚持梦想》《梦在天空》等。
  不断传递正能量原创作品频频斩获国家级奖项
  “剧本即教材,演出即教学,舞台即课堂”,众多优秀的原创作品相继走进了学校舞蹈、音乐、曲艺、影视表演、播音主持等各个专业课堂,广大师生以饱满的激情,通过不同的艺术表现形式,演绎着属于这所百年老校的感人故事,抒发着中职生积极进取的心声,也收获了一个又一个人生的硕果。
  两届舞蹈专业学生演绎原创群舞《生命树》,先后获得第十届全国舞蹈比赛三等奖、全国第五届中小学文艺展演一等奖;小品《假币风波》、快板《水》获得全国十艺节优秀群众文化作品奖;学校师生出演的微电影《生命树》获山东省微电影大赛三等奖、济南市精神文明建设精品工程奖;杂技组合《小荷尖尖》应文化部邀请参加中国第十届“红铜鼓”中国-东盟艺术教育优秀成果展演;男声四重唱《新时代教师之歌》获邀参加山东省庆祝教师节表彰会演出;歌曲《我要证明我自己》成为山东省文明风采竞赛主题曲等。校园文艺创作既是师生对自身职业修养和专业技能的训练和应用,更成为展现师生天赋才情、青春活力的自由天地。
  不仅如此,学校还为了激励教师成长,回归教育本真,而创作了作品《回到路上继续走》,将教师的内心独白娓娓道来,让教师们回想起自己投身于教育事业的那份初衷,从而更好地实现自我成长,为学生提供更优质的教育。
  (本报记者 史春勇 通讯员 王新)

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